發(fā)人深省的100個(gè)故事之
                                    《日近長安遠(yuǎn)》

    【古典故事】
                                     日近長安遠(yuǎn)

    西晉命短，武帝司馬炎265年立西晉，25年后傳位惠帝司馬衷，至313年，歷時(shí)52年，兩代君王，就被匈奴族的劉淵攻破都城洛陽而亡國。劉淵自稱晉王，立國號“漢”，后來，國主劉耀改漢為“趙”，史稱“前趙”。
    4年后，317年，西晉皇族瑯琊王司馬睿在西晉一些舊臣的支持下，渡過長江，在建康（今南京）稱帝，史稱“東晉”，司馬睿就是晉元帝。這一時(shí)期，長江以北出現(xiàn)了15個(gè)王朝的更迭，加上“前趙”，史稱“十六國”。
    且說晉元帝的接班人就是他的兒子晉明帝司馬紹。司馬紹小時(shí)候很聰明，善于應(yīng)對，元帝甚為鐘愛，常常把司馬紹抱在膝上玩耍。
    有一次，有人從故地長安來建康，拜見晉元帝。元帝懷念舊國，就向來人詢問一些北國的情況，仔細(xì)詢問了舊都洛陽的消息，來人就詳細(xì)講了知道的情況。元帝聽了很是傷感，淚流滿面，司馬紹在父親的膝頭上很奇怪，就問父親流淚的原因，父親就把故國丟失南渡長江建立東晉的事告訴了兒子，并且傷感地問兒子：“你說一說，是長安離我們遠(yuǎn)呢，還是太陽離我們遠(yuǎn)？”
    元帝的意思是說收復(fù)故國比登天還難呀。司馬紹不假思索地說：“當(dāng)然是太陽遠(yuǎn)，長安近啰！從來就沒有聽說有人從太陽那里來，這就完全可以證明了。”
    元帝一聽，覺得兒子雖然年紀(jì)小，但是這個(gè)回答很不一般，很有道理，而且這又暗示了收復(fù)北國不難，元帝心里很高興。
    第二天，元帝大宴群臣，席間，元帝忍不住就把兒子昨天的回答敘述了一遍，為了展示兒子的才能，元帝就當(dāng)著群臣的面問身邊的司馬紹：“你再給大家說說，是太陽遠(yuǎn)呢，還是長安遠(yuǎn)？”
    司馬紹笑一笑，立即回答說：“當(dāng)然是長安遠(yuǎn)，太陽近啰！”
    大家一聽，哈哈大笑起來，元帝一聽，氣得臉色都變了，他生氣地問兒子：“你怎么又這樣說呢？你昨天可不是這樣說的呀！”
    司馬紹又笑笑，從容地說：“我們一抬眼就能夠看見太陽，而長安卻怎么也看不到?。　?BR>    群臣們又都笑了，大家直夸司馬紹聰明，元帝也笑了，笑得很開心。
    司馬紹雖然幼小，卻能隨即應(yīng)變，從不同的角度分析、論證問題，很是聰明可愛，這個(gè)故事可以叫做“日近長安遠(yuǎn)”。


    【現(xiàn)代故事】                彎彎的月兒像香蕉

    近幾年，我國移民國外的人口數(shù)量不斷遞增。據(jù)調(diào)查，有近三成的的人移民竟然是是為了讓孩子受到良好的教育。
    一位正在辦理移民手續(xù)的小學(xué)一年級學(xué)生的家長這樣告訴記者：“我們移居國外不為別的，就是為了孩子”。
    記者問：“可是，你的孩子還很小呀？”家長說：“就是因?yàn)樾。圆乓欢ㄒ鋈ァ薄?BR>  “怎么講？”記者問。
    家長苦惱地說：“讓我做出這個(gè)決定的原因，源于孩子的一次考試?！?BR>  “考試？”記者不解的問。
    家長說：“我孩子在一次語文考試時(shí)考了一道這樣的題：‘彎彎的月兒像（ ）’，我孩子填的是‘香蕉’，老師居然給判‘錯(cuò)’，當(dāng)孩子問老師‘為什么錯(cuò)了’時(shí)，老師居然說：‘彎彎的月兒像小船，而不是香蕉’，記者同志，您說說，彎彎的月兒難道只能像小船，就不能像香蕉嗎？這是什么老師？這是什么教育理念？孩子的想象力全被扼殺了，再不能把孩子交到這些老師的手里了，不能再把孩子放在中國啦，中國的教育太落后了……”

    少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智，教育觀念的正確與否，決定一個(gè)民族的未來，百年大計(jì)教育為本，本在哪兒？


(編輯：作家網(wǎng))