少 年 冊之一

 

   想當初我們武功蓋世

 

 

  文/馬六甲

    楔子：我并不生產故事，我只是一個選擇性場景記憶的搬運工。這些青春碎片并沒什么新意，不是虛構，但有些許加工，是把一些幾近模糊的東西從過去的時間里刨出來，拍掉灰塵，補上破損，擺弄干凈后放在這里。濡潤經年，此情可待追憶。對著這些文字的東西發個呆，也許是一種不錯的消磨時光的方法。

  我之所以對林清寺中學印象深刻，是因為校園內外那些到處可見的柏樹、楊樹以及校園后山上一年里綠透四季的油松林。那些樹木幾乎都有幾十到一百多歲的年齡，發育快的白楊樹棵棵都雙臂不能環抱，生長慢的柏樹也都比碗口要粗。它們為學校提供了百分之八十以上的森林覆蓋率，這在當今的中學幾乎是見不到的。而我之所以對這些樹記憶猶新，完全是因為一部上世紀八十年代熱爆的電影——《少林寺》。

  這部在鐵路公寓露天放映的電影，讓我們學校許多男生開始迷戀上了武術。而這些樹木是我們深夜晚自習后站樁習武打吊包練鐵砂掌的絕佳道具。曾經有段時間，晚上十點晚自習過后，操場邊的柏樹林，菜園周圍的刺槐林，甚至后坡上的油松林，劈里啪啦的鐵砂掌聲此起彼伏。天上星星點燈，腳下河水彈唱，樹木應聲搖動。神腿斷魂，仙掌如劍，夜火搖曳，乾坤挪移，如果有人能騰空百米俯視，看到的肯定是一眾武林小子閃展騰挪百家競技的江湖盛況。

  那段時間校園內能見到的磚頭幾乎都成了碎塊，墊床腳想找一塊完整的磚需翻遍校園的每一個角落，狀如大海撈針，由此可以想象我們當初為了練出削鐵為泥的鐵砂掌所表現出的狂熱與癡迷。《少林寺》放映之后我們愛上了體育課，男生們強烈要求體育老師把繞操場跑的“一二一”訓練改成我們臨摹武技圖譜研習腿功拳法的研修課。體育老師是個寬容的人，他給予了我們很大度的默許。我們跑到白澗火車站對面的新華書店淘來《象形拳法真傳》、《中國武藝圖籍考》、《太極拳與內家拳》、《南拳與北腿》、《少林武當考》。如果用饑不擇食，生吞活剝、拔苗助長來形容，應該是我們當時情景的真實寫照。不知是因為沒有得到老師真傳自學難以成才，還是我們體內汪洋恣肆的熱情讓我們用力過猛，我們照葫蘆畫瓢的一招一式總是會偏離我們的想象而演繹發揮成為動作滑稽不倫不類的第六套廣播體操。

    為了練就覺遠和尚那樣的鐵臂功，課余時間我們用自制的十字股繩套系在課桌上，試著用雙臂做提拉練習以達到力拔千斤的功力，我們為自己擁有活學活用因地制宜的智慧而沾沾自喜，我們渴望有朝一日強壯的臂膀能將一百八十斤的青龍偃月刀舞動如塑料玩具。只可惜在女生們一致的反對和討伐聲中，這種技法的習練沒有堅持三天就被夭折了。

    輕功也是我們練習的主要技法之一。我們的教室后門靠近學校禮堂有二十一級臺階，我們從三級臺階跳起，向上依次跳到四級、五級、六級，我們像一群被選拔參加蛙跳比賽而激情澎湃的青蛙那樣，不僅要比跳躍級數的高低，還要比跳躍的姿勢和雙腳落地時的靜音。我們覺得只要我們把這種蛙跳堅持下去，飛檐走壁踏雪無痕的絕世輕功就會像英特耐爾那樣一定會實現。

    離我們學校操場不遠是一座鐵路橋，橋頭有兩排武警的營房，他們每天的例行訓練都在我們的操場進行。有時我們的體育課會和武警的訓練課碰到一起，我們也會觀摩他們的訓練，看了《少林寺》之后，我們再看他們扣住對手的手腕子做背摔的技法就覺得和我們心目中的武俠差距實在是太大了。盡管我們沒有刻意表現出來，但我們的眼神里對這些武警所謂的擒拿格斗技法開始有一些不屑的成分了。  

    有一天我們正在操場邊纏了蛇皮袋子的柏樹上練習鐵砂掌，突然看見混了老師和學生的一群人涌向鐵路橋，我們不知發生了什么，在跟著這群人跑向鐵路橋的過程中聽到有人小聲說有位女老師因為丈夫和另一位女老師偷情要臥軌自殺。女老師坐在距離隧道口不到一百米的鐵軌中間，頭發像荒草一樣從額前垂落下來，她的雙手死死摳在枕木和道砟的縫隙里。有個女老師正想方設法地試圖說服并將她引開，結果是徒勞的。一列火車正從隧道的另一端颶風一樣奔來，猙獰的車燈已經露出洞口，呼嘯的殺氣馬上就要撕開女教師的衣襟，我們都被嚇懵了，呆若木雞地傻愣在那里。這時，一名武警飛身趕到，在火車即將吞噬女教師的一刻，一把將她拽離了鐵軌。

    武警戰士英雄救美之后，校園外的柏樹林和油松林里劈里啪啦打沙包的聲音突然間變得稀稀拉拉的了，體育課上我們又開始了繞著操場“一二一”的循環跑。那些指導我們論劍武林的武術秘籍好像一下子也都消失得不見蹤影。少林小子們彼此之間心照不宣的眼神似乎成了一把尺子，測量出了我們的幻想、熱情與行動之間奇妙而遙遠的距離。盡管我們羞于承認，但還是不得不承認，一夜之間，我們花拳繡腿的武功一下子全廢了。 

(編輯：作家網)