筆記二則

           
                花奔 

     一次，某老師跟學(xué)生逛市場(chǎng)，正逛著，二人來(lái)到了“花卉”市場(chǎng)。學(xué)生不識(shí)的那個(gè)“卉”字，問(wèn)某老師。某老師不假思索地脫口而出：“不就是花奔嗎？連這么簡(jiǎn)單的字都不識(shí)的，真蠢！”學(xué)生慚愧極了。
    數(shù)年后，學(xué)生大學(xué)畢業(yè)，回母校當(dāng)了老師，跟某老師成了同事。一次，學(xué)生宴請(qǐng)某老師，席間，學(xué)生提起當(dāng)年的事情，問(wèn)某老師還記得嗎？某老師搖搖頭，表示不記得了。學(xué)生提示說(shuō)，就是當(dāng)年我問(wèn)你的那個(gè)字，你當(dāng)時(shí)告訴我是“花奔”，其實(shí)是“花卉”二字，這不假吧。
    某老師聞聽(tīng)此言，一時(shí)大窘，爭(zhēng)辯道，花奔也好，花卉也罷，中國(guó)漢字多得數(shù)不清，難道你都識(shí)得？學(xué)生汗顏。
    某老師教訓(xùn)道，如今你也是老師了，老師為人師表，這不差，但也不能太死板、太認(rèn)真。就像那次你問(wèn)我的那個(gè)生僻字，其實(shí)我并不識(shí)得，既然你問(wèn)了，我回答還是不回答？咱是老師，總得要面子，是吧？如果回答“不識(shí)的？”，那豈不是顯得自己孤陋寡聞太沒(méi)水平？怎么辦，那就只好瞎蒙，蒙對(duì)了就對(duì)了，蒙不對(duì)就拉倒，對(duì)吧！為人處世也是一樣，不能太較真，還是糊涂一些好。
    學(xué)生恍然大悟，拉住某老師的手，連忙謝道，聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，你真是我的老師呀！

                      飯菜中等

    領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)喜歡書(shū)法，但不求甚解，大多時(shí)候，望文生義。
    一天，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)城辦事，辦完事，就上大街隨意溜達(dá)，路過(guò)一家餐館，只見(jiàn)門(mén)面上方用繁體字寫(xiě)著“振興中華”四個(gè)大字。這是誰(shuí)寫(xiě)的呢？寫(xiě)的什么字？四個(gè)繁體大字可把領(lǐng)導(dǎo)難住了，暗自思忖，把全城的書(shū)法家在心里一一排隊(duì)，又一一否定，不像，誰(shuí)都不像，這字根本就不知道是哪路神仙、何方神圣寫(xiě)的。領(lǐng)導(dǎo)就想，不是一家餐館嗎？那四個(gè)字肯定就是“飯菜中等”啦，一般般，那好，就進(jìn)去吃個(gè)中等飯菜吧。
    領(lǐng)導(dǎo)邊想邊走進(jìn)餐館，隨意點(diǎn)了幾樣小菜，要了一瓶酒，就一個(gè)人慢慢吃喝起來(lái)。見(jiàn)老板出來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)就招呼他過(guò)來(lái)一下，對(duì)老板說(shuō)，老板啊，你們這里的飯菜還真是中等，一般般啦，你們這不是自己砸自己的牌子嘛。老板趕緊說(shuō)，您有什么意見(jiàn)盡管提，我們餐館秉承“振興中華”的經(jīng)營(yíng)理念，確保每一位顧客高興而來(lái)，滿意而歸。
    領(lǐng)導(dǎo)就指著餐館門(mén)面上的“振興中華”四個(gè)大字說(shuō)，飯菜好不好，也不能掛在那里吧，“飯菜中等”，一看就是品味不高，不上檔次，往后誰(shuí)還來(lái)呀！
    老板聽(tīng)了，恍然大悟，笑著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，先生您還不識(shí)的吧？那四個(gè)繁體字是“振興中華”呀！
領(lǐng)導(dǎo)拍了一下頭，嘿嘿一樂(lè)。
    一次酒后失言，領(lǐng)導(dǎo)把自己的見(jiàn)聞跟下屬們講了，引得大家一片笑聲。自那，每當(dāng)下屬們看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，就會(huì)私下里竊竊私語(yǔ)，長(zhǎng)點(diǎn)眼色呀，“中等”來(lái)了！

    2014-9-15  (編輯：作家網(wǎng))